新课标下高中化课堂教学有效性的实践与思考

摘要

新课程背景下，高中化学教学强调学生的主体地位，重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展，对老师的教学方法、教学效果提出了更高的要求，本文主要就结合化学课堂实际对新课标下化学教学的有效性做初步的探讨。