小学数学课堂教学“生活化”初探

摘要

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”“没有生活做中心的教育是死教育”。因此，在实际教学过程中，教师要遵循学生的心理发展规律，从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活学数学。把生活问题数学化，数学问题生活化，让学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活中的问题，让“数学生活化，生活数学化”成为现实。