高中语文阅读教学的现状及改进策略

摘要

阅读是对学生进行综合文学素养的培养，绝不是一、两节语文课的教学能实现的，而阅读技能的掌握与阅读者个人的可持续性发展潜能密切相关，关系到阅读者在社会的生存与发展前景。