农村初中数学课堂有效教学探索

摘要

农村中学，特别是普通农村中学，初中生源普遍较差，数学无效学习的学生比例较大，时刻困扰着农村初级中学有效教学水平的综合提升。“如何转化数学无效学习学生，提高数学有效教学水平”成为广大农村数学教育工作者不懈追求的目标。