少教多学，让语文课堂教学双赢

摘要

“少教多学”的理念是夸美纽斯明确提出来的，但是，类似的观点却是各国古已有之。把“少教多学”看做一种理想的教学境界，或者视为教学思想，其内涵应该包含四个层面，相互联系。其核心最根本的就是以学生的发展为标准，通过发展学生也促进了教师的发展。