对小学语文读写结合教学方法的新思考

摘要

读写结合作为一条行之有效的教学原则一直以来广受重视。读写结合不仅具有深厚的实践基础，同时还有丰富的理论依据。以往读写结合的具体做法主要有多读多写、阅读习作化等，在新课标的新要求下，读写结合又有了一些新的内涵。