浅谈初中语文德育对'四度'的把握

摘要

语文课堂是德育教育的重要阵地.语文教学中"文道结合"的调子唱了几十年,但效果却不容乐观.纵观现状,在教育手段上,一些人掩盖了丰富的教材内容,几乎舍弃了宝贵的德育因素,一些人则采用"粘贴法",进行简单生硬的教训.在课堂上,或理不胜辞,或心口不一.笔者认为,语文课堂教学的德育渗透除了具有其他德育手段所共有的层级性外,还有它独有的不确定性和难测性.这些特性决定了语文德育渗透必须把握"四度".