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初中历史教学的接受式学习和探究式学习的关系

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当今,关注历史课程"教什么"、"怎么教"、"怎么学"、"怎么考"等多方面内容的大讨论方兴未艾.改革是一个探索的过程,仁者见仁、智者见智.本人多年从事历史教学,下面结合我自身的体会,针对初中生历史学习方式谈谈看法.

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来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2016年第1期|199-199|共1页
作者
张治超;
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作者单位

吉林省吉林市昌邑区左家镇中学;

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