浅谈小学数学互动教学

摘要

小学数学教学过程是教师和学生共同开发、发展和丰富课程的过程,教师要实现小学数学课堂的动态的发展过程,让数学教学成为教师和学生富有个性的创造性的教学过程.小学数学教师怎样在数学教学活动中实现交流和互动,是本文重点探索的课题. 1 明确互动目标,充分发挥教育机智,增强互动的有效性 课堂教学重视互动的作用是必要的,但互动一定要讲究有效性.教学过程中的师生互动,需要教师充分发挥教育机智.教育机智,是教师在教育教学活动中的一种特殊智力,是指教师对学生的各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出反应,并采取果断、有效的措施,以解决问题的特殊能力.主要表现在以下几个方面: