浅谈小学语文作业设计的策略

摘要

新课标指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养."如何能有效的培养学生的语文能力,不少教育工作者在前进中不断的摸索经验.作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径,是课堂的课外延伸,是学科学习中不可缺少的一环.新课改推进着语文作业设计的重新定位和思考. 1 小学语文作业设计现状及问题 新课程实施后,少数教师小学语文教学方式发生了变化,但是"课改"前后语文作业类型变化不大,传统的语文作业类型依然占据主流地位,作业量有增无减,多数教师还固守原来的作业布置方式,应试教育向素质教育并没有实现完全意义的转轨.造成学生即使是面对新课程,也无法从原来被动学习的惯性中解脱出来.不彻底的转型必然导致学生作业负担沉重局面的继续维持.