如何利用巧妙的提问培养学生的思维能力

摘要

＜正＞美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果、检验学生是否掌握新知识的有效手段，也是课堂教学的重要途径。”在各学科的教学活动中，尤其是语文教学中，善于结合学习内容的各类场景、背景等外延关联事物向对应学生提出引导式问题，是进行启发、启蒙式教学、培养学生语文相关思维能力的重要方法。本文作者就如何在课堂教学中巧妙运用提问培养学生的思维能力浅谈己见。