提高初中化学课堂教学有效性的实践探索

摘要

在化学教学中,不少教师觉得,有很多的教学内容,尽管教师花费了大量精力反复进行讲授,将重难点逐一突破,还配合各种大量习题巩固加强,但部分学生最后还是难以掌握.造成这样现象的原因,归根结底是由于教学的有效性不高.针对这个问题,笔者结合自己的教学经验,就如何提高初中化学课堂教学的有效性提出了一些看法.