浅谈合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

摘要

随着时代快速发展,我国新课改政策的深入,对于小学高年级语文阅读教学提出了较多的标准,目前来看,虽然大部分小学语文教师都在积极改进传统的思想,融入小组合作学习模式,但其中还存在一定问题,语文教师必须要加强创新,改进传统阅读教学的方式。同时教师要重视高年级学生在教学中的主体地位,在教学中有针对性的引导学生进行自我阅读,促进师生之间的沟通交流,提高学生对知识的创新和语言表达能力,这样才能确保合作学习开展的质量。本文对此进行了细致的分析,以供参考。