小学数学课堂的预设与生成

摘要

通俗的讲，教学预设就是教师的教学设计，反映教师的教。虽然我们对课堂进行了预设，但是教学过程是一个师生及多种因素之间动态的相互作用的推进过程，不可能百分之百地按照预定的轨道进行。那么，处在转型期的教师，该怎样转变意识理念，关注课堂的预设与学生的生成。我认为：