如何培养学生的口语交际能力

崔秋菊

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在教学实践中,我总结出:如能给合学生的实际经验创设具有一定挑性的情境,让学生眼中有物,就可激发学生的兴趣,激发起学生说话的欲望,令"口语交际"教学活动取得良好的教学效果.

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来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2016年第5期|322-322|共1页
作者
崔秋菊;
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作者单位

吉林省榆树市第四小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 培养; 口语交际能力;

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