小学数学情境教学初探

摘要

情境教学法,是指在教学过程中,老师带着一定的感情色彩创造一个更加形象、生动的场景,带给学生更具象的体验,使得学生能充分理解教材,并且能够促使学生的心理机能得到有效的发展的教学方法.健康的情感对认知活动有促进作用,不健康的情感对认知活动有抑制作用.情境教学法在教学过程中增加健康的情感,使得学生能够更加积极、主动、快乐的学习,这可以用于小学生学习动力不足的问题.愉快的情绪促进智力操作的组织和进行,情绪不佳则可能导致思维混乱和记忆困难,活泼欢乐的课堂氛围能取得优良的教学效果.让学生在形象、生动的情境中感知、理解和运用所学的知识,能缩短认识时间,提高学习效率,情境教学的推广很有必要.小学生注意力集中时间短,生动、形象的情境能吸引孩子们的注意力,引发他们对学习的兴趣,因此将情境教学法运用在小学生的课堂中非常有必要.下面谈谈将情境教学法运用于小学数学课堂中.