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跨学科课堂的计算思维练习

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摘要

探讨了在跨学科课堂中开展统一的、结合学生各自学科的计算思维练习形式,结合跨学科的通识教育课程,通过设计统一的练习,使得不同学科的学生都能够结合自己的专业知识进行计算思维特定方面的训练,并实现跨学科的相互启发.

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来源
《计算机工程与科学》 |2014年第z2期|46-48|共3页
作者
徐迎晓; 李妍;
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作者单位

复旦大学;

郑州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算思维; 跨学科; 严肃游戏; 软件工程;

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