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方海光;
首都师范大学;
教育技术系;
北京;
100037;
教师满意度; 可用性; 模糊评测; 质量;
机译:自动测试:一种教育软件应用程序,可支持教师创建测试
机译:带有自适应神经模糊,模糊Svm的面向对象的软件可用性估计
机译:操作界面的面向决策的可用性评估:模型与应用
机译:支持教育软件的不同方法:模糊逻辑模型对教育软件的贡献
机译:面向逻辑的模糊模型和模糊建模。
机译:医学教师有效资格的数据:模糊层次分析法和模糊TOPSIS法相结合的应用
机译:儿童,教师和设计师作为教育软件可用性的评估者
机译:科学,工程和教育软件的愿景和战略。面向21世纪的网络基础设施框架。
机译:机器视觉系统的装置和方法,包括建立点云模型和/或三维模型,该模型基于不同角度的多个图像并结合了来自摄像机运动和深度的深度信息以及包含导航系统的各种应用程序,包括导航系统估计深度模糊或自动对焦应用中使用的图像之间的相对模糊
机译:图像处理方法,图像处理设备,图像处理程序,教师数据生成方法,教师数据生成装置,教师数据生成程序,训练模型生成方法,训练模型生成装置,诊断支持方法,诊断支持设备,诊断支持程序,以及记录这些程序的记录介质。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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