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计算机科学与技术; 高等学校; 教学指导; 教育部; 课件; 高教; 学生; 创新;
机译:非理性信念对计算机教学技术教育部候选教师学术动机和学术自我效能的影响
机译:勘误“在高中环境中,技术支持的主动学习(TEAL)实施对学生表现和教师教学的影响” [计算机。教育。 59(2012)206-214]
机译:整合学生学习风格,教师教学法和计算机支持的学习技术的框架
机译:研究教师对达到西弗吉尼亚教育部计算机技术教学目标的信心水平。
机译:从教育部在教育部教学中教学中使用计算机的现实,从教育学生在创业和基础教育大学的观点中掌握和培训总督
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