基于4C/ID模型的scratch任务驱动法教学设计

朱琳

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基于4C/ID模型的scratch任务驱动法教学设计

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针对传统编程教育中存在的问题,结合教学过程中的"打砖块"实际案例,提出运用基于4C/ID模型的任务驱动教学法对小学scratch课堂中遇到的复杂性知识技能进行教学设计,从分析学情、提出教学任务、分析任务、参与任务、评价任务这5个方面介绍基于4C/ID模型的任务驱动教学法在课堂中的实施过程,最后总结该教学法在课堂实施过程需注意的问题.

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来源
《计算机教育》 |2021年第7期|103-106|共4页
作者
朱琳;
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作者单位

扬州大学新闻与传媒学院江苏扬州 225000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
4C/ID; scratch; 任务驱动法; 教学设计;

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