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工科研究生面向对象分析与设计课程思政探索与实践

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摘要

针对工科研究生面向对象分析与设计课程融入思政元素问题,分析课程思政实施方案,提出基于建构主义学习原理的课程思政二元融合方法,介绍具体实施途径,阐述课程思政融入点,通过3个教学案例探讨课程思政融入方法,最后说明课程思政二元融合方法优势与实践效果.

著录项

来源
《计算机教育》 |2021年第7期|59-63|共5页
作者
黄迎春; 赵依伦; 王港;
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作者单位

沈阳理工大学信息科学与工程学院辽宁沈阳 110159;

沈阳理工大学信息科学与工程学院辽宁沈阳 110159;

沈阳理工大学信息科学与工程学院辽宁沈阳 110159;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 面向对象分析与设计; 工科研究生; 建构主义; 教学模式;

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