深度学习视域下高职物联网专业教学研究与实践——以自动识别技术及应用课程为例

摘要

结合物联网专业以及高职学生的特点,探讨物联网应用型人才培养的方案,提出一套以学生为主体、以提升学生深度学习能力为目标的教学模式,阐述提高学习者深度学习能力的策略,以自动识别技术及应用课程为例,提出"理论共性、实践个性"的课程改革方案,介绍基于深度学习理论的教学资源建设,最后说明教学实践效果.