基于平行双实例结构重构应用型数据库课程

摘要

cqvip:分析当前数据库类课程现状,提出基于学习迁移理论和面向教学微生态建设的课程教学模式,阐述该教学模式在数据库类课程当中的应用和实施情况,通过使用新型教学方法前后的课堂有关数据对比,说明基于平行双实例结构的学习迁移效果。