应用型本科教学中的考核模式改革与实践

摘要

针对高质量应用型人才培养目标下计算机组成原理课程理论性强、实用性弱的情况, 分析传统卷面考试和验证型实验考核模式的优缺点, 结合国外应用型人才培养过程中开放式项目、多角度考核模式的优点, 提出以开放式项目实验、多维度评价、过程式考核的方式将学生由"被动应付考试"转变为"主动学习、综合素质培养"的一种行之有效的考核模式改革观点.