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基于泛雅平台的'多维度、三结合'课程考核评价体系构建研究与实践

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摘要

针对传统课程考核评价方法存在的问题,提出构建基于网络教学平台的"多维度、三结合"课程考核评价体系,阐述课程考核评价体系构建过程,并说明实施效果.

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来源
《计算机教育》|2018年第10期|105-109|共5页
作者
储久良;
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作者单位

南京理工大学泰州科技学院信息化建设与管理处,江苏泰州 225300;

泰州职业技术学院信息化管理中心,江苏泰州 225300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
泛雅网络教学平台; 多维度; 三结合; 课程; 考核评价体系;

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