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以课题驱动的'计算机组成与系统结构'课程教学模式

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摘要

本文以"计算机组成与系统结构"课程教学实践为基础,介绍了课题驱动的教学模式,阐述了该教学方式的优越性和可行性,及其在教学过程中的具体实施方法和效果.该教学模式有助于培养学生的应用能力,提高学生的学习兴趣,达到变被动学习为主动学习、自主学习的目的.

著录项

来源
《计算机教育》 |2009年第12期|168-169|共2页
作者
傅力; 李志达;
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作者单位

军事交通学院基础部计算机教研室;

天津;

300161;

军事交通学院基础部计算机教研室;

天津;

300161;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课题驱动; 教学方式; 教学效果; 计算机课程;

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