计算机专业研究生培养中的学研产关系研究

摘要

针对计算机专业在研究生培养过程中单向强调学研对产业推动作用的状况,分析学研产间的双向循环关系,讨论在研究生双向选择和培养过程中学研产关系的重要作用,即体现为“以学促研,以研导学”;以逆向思维的方式,指出“产”对“学研”的能动作用,以产为主体,形成“以产引研,以评代学”的新局面.