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基于计算思维的Java程序设计课程教学实践

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摘要

针对高校Java程序设计课程中的一些问题,提出在教学过程中实施渐进式培养计算思维的解决方法:通过选择适当的教学案例,逐步强化计算思维训练的教学实践手段,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量.

著录项

来源
《计算机教育》 |2015年第24期|61-6366|共4页
作者
朱子江; 刘东; 胡毅;
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作者单位

广东外语外贸大学南国商学院;

广东广州510545;

广东外语外贸大学南国商学院;

广东广州510545;

广东外语外贸大学南国商学院;

广东广州510545;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算思维; Java程序设计; 案例教学法;

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