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程序设计课程的思维策略训练研究与探索

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摘要

分析程序设计过程中包含的思维策略,提出采用元认知训练,通过自我提问的方式进行课堂实验,探讨如何运用思维策略的有效训练,使学生真正从思维方式的层面掌握程序设计过程,同时培养学生的计算思维能力.

著录项

来源
《计算机教育》 |2018年第8期|139-142|共4页
作者
余颖; 李晓昀; 欧阳纯萍;
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作者单位

南华大学计算机学院;

湖南衡阳 421001;

南华大学计算机学院;

湖南衡阳 421001;

南华大学计算机学院;

湖南衡阳 421001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思维策略; 元认知; 计算思维;

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