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孙恒奇;
江苏省扬州大学附属中学,江苏扬州,225003;
主流视听媒体; 学生; 影响;
机译:视听媒体辅助儿童学习的科学学习模式对科学知识能力的影响
机译:学生在“视听媒体文本的镜子中的大学和大学”主题上的听众能力水平
机译:在美国主流学校教授英语学习者的学生:语言,教学法和能力的交集
机译:在美容学习计划中产生媒体介绍的能力,学生为能力职业学校教师做好准备
机译:社会情感能力和其他学生,父母和学校影响对幼儿园成就的影响
机译:主流学校中有听力损失的青少年学生的幸福感和应对能力
机译:“毛拉娜”辅助语境方法(视听媒体和真实媒体)对理解周围环境和外部循环的材料的能力和学生学习动机的影响 ud(井里汶市勒玛胡武特区彭安邦1小学和彭安邦2小学V班学生的实验研究)
机译:海军'a'学校毕业生的学生能力,学校表现和舰队主管评级之间的关系。
机译:用于驾驶学校永久居民的设备,可在不更换学生所用汽车的情况下学习学生的知识和对命令的掌握
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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