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何新洲;
长江职业学院,武汉 430074;
计算机组装与维护; 职业化教育特点; 教学实践;
机译:英语学校课程中的应用科学:“职业化”的意义和意义
机译:基于OBE模型的本科计算机课程改革研究
机译:互联网背景下的旅游管理专业课程思想政治改革研究作为榜样
机译:计算机组装和维护课程实验系统的设计与实现
机译:指导:协作课程改革研究项目中的过程和关系研究。
机译:课程规划和员工员工进行法医自信社区待遇:符合法案与事实符合条件的消费者
机译:在里约热内卢的护理工作者专业化项目(pROFaE)的护理辅助和技术人员课程中注册的学生简介 - 巴西参加该领域工人职业化专业项目的护理辅导和技术人员的学生简介里约热内卢的护理(pROFaE) - 巴西里约热内卢 - 巴西护理区工作人员职业化项目(pROFaE)护理助理和技术培训课程的学生简介
机译:教育者职业化的系统化改革。教育改革研究
机译:准备个人计算机组装说明手册,个人计算机组装说明手册,以及记录个人计算机组装说明手册的程序的装置和系统
机译:职业化辅助系统及职业化辅助方法
机译:用于创建符合学术标准的课程计划的方法和设备
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