游戏的力量：视频游戏教学法用于面向对象编程教学

摘要

这篇文章主要研究了基于视频游戏的教学方式是否有助于面向对象编程课程的教学。在研究中，我们采用了定量与质性的究方法，对计算机专业的学生与非计算机专业的学生分开调查，其中包括一部分视频游戏玩家和非视频游戏玩家。通过调查问卷的反馈，我们发现大部分的学生是愿意接受视频游戏教学法的。最后我们邀请计算机专业的学生与非计算机专业的学生参与我们设计的实验，实验结果表明，视频游戏教学法有助于学生理解面向对象编程。