面向动态协作学习的知识模型设计

摘要

建构主义认为，学习是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动。在课程教学中，协作学习的前提是学习者拥有相关的知识，才能在协作学习的过程中更好地建构知识。本文提出面向动态协作学习的知识模型，阐述知识模型的功能模块，分析领域知识的构建，并提出学习过程控制策略。