职业素质课程任务驱动式教学实践研究--以“信息检索与利用”课程为例

摘要

《信息检索与利用》课程旨在培养学生的信息技术应用能力，信息获取、组织、加工和分析能力，从而培养学生的自学能力和创新能力，本文通过对“任务驱动”教学法在职业素质课程教学中的具体应用及取得的效果进行研究，以期探究出更为科学、高效的教学设计方案。