“兴趣主导,项目驱动教学”模式下的兴趣探讨

摘要

为了提高教学质量，满足现代社会对软件技术人才的需求，各大院校均开展了以“项目驱动教学”为主题的探讨和实践。在与其他院校教师的交流中，笔者也体会到各大校院在“项目驱动教学”的教学模式上都有自己的创新及一套教学的方法论，在教学实践中也取得了很大的成绩，提高了学生的综合水平。在“项目驱动教学”的实践道路上，笔者提出自己的观点：兴趣主导，项目驱动教学模式。本文的主旨就是讨论“兴趣主导”的基本原则和实施方式。兴趣是最好的老师，如果能以学生的兴趣为依托来对学生进行培养，相信取得的一定是事倍功半的效果，但是兴趣又多了一些随意性，这也使得完全服从于学生的“兴趣”就会使学生误入歧途，所以控制好“兴趣”就非常的重要，“带着镣铐的兴趣”才是我们需要的兴趣。而实施的手法也当是以发现――引导――培养――激励――转化为主。