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刘万凤; 张笑青;
南京中医药大学翰林学院;
江苏泰州 225300;
独立院校; 计算机; 编程能力; 教学方法;
机译:通过计算机编程发展数学逻辑推理:以基础教育学生计算机编程奥林匹克为例
机译:师范院校学生差异化独立教育活动组织的教学手段设计
机译:面向领域/独立领域的学生的建构主义学习环境对入门计算机编程成绩的影响
机译:对非传统社区大学生学习经历的一种解释性混合方法探究。
机译:学生通过学习Python语言可以增强学生的计算机编程学习动机和有效性吗?多组分析
机译:信息技术态度(IT)验证教师和计算机编程(CP)学生对他们对其自给式编程的自给式编程的识字观念的看法对他们的自给自足教师(CT)教师候选人和计算机编程( BP)学生对编程自我熟练程度的编程效果的态度
机译:多走路的学生。多个院校的学生。高等教育描述性分析报告
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:医学高等院校学生进行抑制性疝修补术的装置
机译:在模拟中心培训中,高等医学院校学生的方法
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