高职微生物实践课程“全程探究”教学模式的构建和实施

摘要

探究性学习是目前普遍被认同和实施的一种新的教学模式。针对高职微生物实践课程教学存在的问题，课程组构建了“全程探究”的教学模式。“全程探究”教学模式在实施过程中需明确目标任务，采用基于问题学习和小组合作学习策略，师生角色定位要准确。