阅读教学方法例谈

摘要

1.语气助词的增加在教学《记承天寺夜游》的“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”这句描写月色的佳句时,可以这样设计：在第一短句和第二短句后面填上什么样的语气词,可以表达出作者当时赏景的心情？学生思考讨论后,认为：两处可分别补上“咦”“噢”。