以正确的课标意识观照语文课堂教学

摘要

对现今语文课的批评和质疑大多指向教师对语言文字的解读浮于表面,脱离语言文字本体去渲染所谓思想性和人生意义。其主要原因是对语文课程标准的误读。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下称“2011版《课标》”）在“课程性质”中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。