为什么“不协调”

摘要

总有学生问：我从开篇、结尾,练到过程的展开,从拟写标题练到语言表达,为什么写出来的作文还是不能令人满意？原先练的基础能力为什么不能协调地体现出来呢？作文教学是个“无底洞”,常令教师感到沮丧,学生觉得无望。教方法总会产生“僵化”的副作用,教什么和怎么教一直是令人困惑的问题。如上学生所言的作文练习方法。