大学生就业自我认知与就业焦虑的阶段性差异研究

摘要

在就业形势严峻、竞争激烈的大背景下，大学生从入学就开始考虑就业，就业认知“早熟”、就业压力“旱发”、就业焦虑“弥散”等现象普遍存在，影响着大学生充分就业以及更高质量就业。当前，大学生就业自我认知整体较好，不同阶段学生就业意识、职业素质、就业能力、就业期望等有所差异。大部分学生存在不同程度的就业焦虑问题。高校应根据大学生就业自我认知和就业焦虑的阶段性特征及发展趋势，对学生进行有针对性的就业指导。