应用型本科院校非英语专业大学生英语后续课程设置研究——基于需求分析的视角

摘要

为了更好地满足学生对大学英语教学的需求,本研究对某地方应用型本科高校843名已通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了问卷调查,以了解他们对大学英语后续课程的学习目标、课程类型和教学模式的需求。通过对调查结果的分析,研究发现学生对应试英语类课程和与专业相关的行业英语课程的需求较强烈,较多学生倾向于"教师面授+网络自主学习"的教学模式和基于现代信息技术的网络学习模式。逐步开设大学英语后续课程和拓展课程,完善大学英语课程体系,满足社会发展和学生自身多元化需求,需要大学英语教师更新教学理念,完善知识结构,创新教学方式,激发学生对英语的学习兴趣,全面提高大学英语教学质量。