Mini-CEX在放射肿瘤住院医师规范化培训教学效果促进和评估中的应用价值

摘要

cqvip:目的探讨简易临床评估演练(Mini-CEX)在放射肿瘤学住院医师规范化培训教学效果促进和评估中的应用价值。方法将46名在放射肿瘤基地培训的住培医师采用随机数字表法分为对照组(n=24)和试验组(n=22)。对照组采用传统教学模式,试验组在此基础上增加多频次的Mini-CEX测评。比较两组的测评效果。结果出科时,两组的Mini-CEX各项评分均提高,且试验组人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体评价评分均高于对照组(P<0.05)。试验组的出科考核成绩高于对照组(P<0.05)。Mini-CEX测评成绩与出科考核成绩呈正相关(r=0.808,P=0.000)。结论初步认为Mini-CEX测评在放射肿瘤专业住培中可以反映出教学效果的优劣并对教学有促进作用。