让思考成为常态

摘要

＜正＞进医院,我是病人。我渴望好医生治愈我的病痛。遇到庸医,我会愤恨,遇到良医,我感激有加。回到学校,我是老师。学生渴望我带着他们考出好成绩,家长期待我把他们的孩子培养成才。我不负责任、学识平庸,他们怎么会不愤恨呢?我认真负责、稍有才能,他们怎么舍得愤恨呢?如果你没有忘记生病时的苦痛,你就能体味到学生和家长遇到困难时的苦痛;如果你还对某个坑人的医生恨之入骨,你就要善待那些需要帮助的孩子们、家长们。将心比心,谁没有一时之困呢?