“陪伴”新策略

摘要

＜正＞她说,她从小就梦想当老师,希望能用温暖、智慧、灵动的教育,去陪伴一届又一届的学生成长。她说,她敬畏生命的蓬勃,不论是自己的孩子还是学生,不论是失意时的信任眼神还是成功时的击掌祝贺,不论是课堂上智慧的火花还是课外爽朗的欢笑……她都要将温暖相伴装进行囊中。她说,不论过去、现在,还是将来,作为家长的她希望自己的孩子遇到一个什么样的班主任,自己就努力当一个什么样的班主任!她用日记的形式记录着班主任工作的点滴,用热爱的心态迎接每一天的繁忙工作,阅读、