让“催化剂”学生发挥特长,生长个性

摘要

＜正＞案例中,老师的处理很有智慧,简短的点评不但理清了事情,还对三方学生都给出了引领,不但解决了问题,还启发了当事者,工作颇具艺术性。何老师所说的"催化剂"类学生,几乎存在于每个班级中。他们大多"热心"于处理同学们之间的关系,有时候能处理一些问题,有时候不但处理不好,还可能引发新的问题或使问题更加复杂。如何应对,我也有些体会。