PBL 联合CBL 教学模式在口腔黏膜病临床教学中的应用

摘要

口腔黏膜病病种繁多,病因复杂,临床表现多样化,具有“病因难明、诊断难定、治疗难愈”的特点。该学科涉及到微生物学、免疫学、病理学、皮肤病学等多学科,是口腔内科教学中的难点。本院口腔黏膜病学主要采取传统医学教育模式即以授课为基础的学习法（lecture-based learning,LBL）,课程内容枯燥、抽象,学生反映口腔黏膜病学乏味难懂,学习困难。