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谈高职数学建模能力培养的教学策略

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本文结合首钢工学院开展的北京市教研课题的研究,从数学建模的教学模式、理论体系、学生实践、考核方式四个方面提出了培养高职学生数学建模能力的教学策略.对培养学生数学能力具有较强的实践意义.

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来源
《中国职业技术教育》|2008年第10期|43-44|共2页
作者
魏嵬;
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作者单位

首钢工学院,北京,1001041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
建模能力; 教学策略;
入库时间 2023-07-24 19:33:39

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