提升幼儿游戏水平 促进幼儿自主学习——以“思维导图”为例读懂幼儿游戏

摘要

随着课程游戏化的不断深入研究,教师普遍从理念到实践有了较大的转变。在幼儿游戏中,教师理解并支持幼儿的自主学习,引导幼儿运用有效的"思维导图",开展有质量的观察,在游戏中更多的关注幼儿的兴趣,读懂他们的思维,大大提升了幼儿的游戏水平。通过思维导图在幼儿游戏中的应用实践分析,发现了思维导图在幼儿游戏中的可行性。