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摒弃'单纯语言康复'思想发展聋童综合素质——聋童早期干预研究的实践与思考

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摘要

本文剖析了学前语训教学工作中存在的问题,澄清了聋童早期干预中的一些模糊认识,提出了在新康复教育理念下优化聋儿语训工作的设想.

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来源
《中国听力语言康复科学杂志》 |2007年第5期|57-59|共3页
作者
王玉忠; 王延萍;
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作者单位

山东省潍坊聋哑学校,潍坊,261021;

山东省潍坊聋哑学校,潍坊,261021;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
聋童; 早期干预; 和谐发展;

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